Mathematik verstehen: Rechenwege mit der Magma-App sichtbar machen

Am Docemus Campus Blumberg wird die Magma-App für Mathematik in allen Klassenstufen eingeführt. Sie ermöglicht es den Schülern, Aufgaben digital zu bearbeiten und ihre Rechenwege festzuhalten.

In den iPad-Klassen der Jahrgänge 7 bis 9 nutzen die Schüler dafür ihre eigenen Geräte. Sie dokumentieren einzelne Schritte und machen nachvollziehbar, wie sie zu einem Ergebnis gelangen. Damit rückt neben der Lösung auch der Weg dorthin in den Mittelpunkt: Welche Strategie wurde gewählt? Warum funktioniert sie? Und an welcher Stelle ist ein Fehler entstanden? Diese Fragen regen dazu an, die eigenen Überlegungen genauer zu betrachten und Zusammenhänge zu erkennen.

Lösungswege vergleichen und gemeinsam weiterdenken

Für die Lehrkräfte werden unterschiedliche Herangehensweisen und Lernstände sichtbar. Die festgehaltenen Rechenwege bieten eine Grundlage, um Fragen aufzugreifen und Schwierigkeiten zu besprechen. Auch ein falsches Ergebnis kann dabei Anlass sein, einen Gedankengang zu verstehen und gemeinsam nach einer passenden Lösung zu suchen. So lassen sich einzelne Schritte überprüfen und Unsicherheiten im Gespräch klären.

Im Unterricht vergleichen die Schüler ihre Ansätze, begründen Entscheidungen und entdecken, dass sich eine Aufgabe auf verschiedene Weise lösen lässt. Dabei geht es darum, anderen zuzuhören und deren Überlegungen nachzuvollziehen. Das Gespräch über Rechenwege hilft ihnen, mathematische Zusammenhänge zu durchdenken und die eigenen Ideen verständlich zu erklären.

Die Magma-App ergänzt die Arbeit mit Stift, Papier und Buch. Digitale und analoge Arbeitsweisen erhalten ihren Platz im Mathematikunterricht und werden passend zur jeweiligen Aufgabe eingesetzt. Das iPad dient dabei als Werkzeug, um Lösungswege festzuhalten und für die gemeinsame Besprechung zugänglich zu machen. Entscheidend bleibt, dass die Schüler ihre Vorgehensweise nachvollziehen, Fragen stellen und aus Fehlern lernen können.