Selbstgesteuertes Lernen bewusst gestalten
Anfang Juni nahmen die gymnasialen Klassen 10a und 10b sowie die Klasse 10c der Oberschule des Docemus Campus Blumberg an Workshops mit dem Team von beWirken teil. Jede Klasse durchlief dabei einen eigenen Workshoptag. Die schulformübergreifenden Angebote dienten der Vorbereitung auf die Anforderungen der gymnasialen Oberstufe beziehungsweise der Fachoberschule und beschäftigten sich mit der Frage, wie selbstgesteuertes Lernen erfolgreich gelingen kann.
Durchgeführt wurden die Workshops von beWirken, einer Organisation, die Schulen dabei begleitet, Lernkulturen weiterzuentwickeln und junge Menschen in ihrer Selbstwirksamkeit zu stärken. Im Mittelpunkt stand die Rolle der Schülerinnen und Schüler als Lernende in einer Lernumgebung, die zunehmend von Eigenverantwortung, Selbstständigkeit und bewussten Entscheidungen geprägt ist.
Chancen erkennen, Herausforderungen begegnen
Im Verlauf der Workshops setzten sich die Schülerinnen und Schüler mit ihrem eigenen Lernverhalten auseinander und reflektierten, welche Faktoren ihren Lernerfolg beeinflussen. Themen wie Selbstorganisation, Motivation, Zielsetzung und der Umgang mit Herausforderungen spielten dabei ebenso eine Rolle wie die Frage, welche Unterstützung Lernende benötigen, um Verantwortung für ihren eigenen Lernprozess übernehmen zu können.
Besonderes Augenmerk lag auf den Chancen und Herausforderungen, die mit einem höheren Maß an Selbststeuerung verbunden sind. Gemeinsam wurden Erfahrungen ausgetauscht, Erwartungen formuliert und Lösungsansätze entwickelt, die dabei helfen können, den eigenen Lernalltag bewusster zu gestalten.
„Besonders wertvoll war, dass die Schülerinnen und Schüler ihre eigenen Erfahrungen und Sichtweisen einbringen konnten. Es ging nicht darum, fertige Antworten zu liefern, sondern gemeinsam herauszufinden, welche Strategien ihnen auf ihrem weiteren Bildungsweg helfen können“, berichtet Lehrerin Karen Guhl, die die Workshops begleitet hat.
Impulse für das selbstorganisierte Lernen am Campus
Die Inhalte der Workshops knüpften zugleich an die Entwicklung des selbstorganisierten Lernens am Docemus Campus Blumberg an. Viele der eingebrachten Impulse greifen zentrale Gedanken auf, die auch im SOL-Konzept des Campus eine wichtige Rolle spielen.
Dabei wurde gemeinsam diskutiert, welche Kompetenzen Schülerinnen und Schüler benötigen, um Lernzeiten eigenverantwortlich zu planen, Prioritäten zu setzen, den eigenen Lernfortschritt zu reflektieren und Verantwortung für die eigenen Ziele zu übernehmen. Gleichzeitig wurde deutlich, dass selbstständiges Lernen nicht bedeutet, auf Unterstützung zu verzichten, sondern vorhandene Ressourcen bewusst zu nutzen und Zusammenarbeit aktiv zu gestalten.
Gut vorbereitet auf den nächsten Bildungsabschnitt
Für die Schülerinnen und Schüler boten die Workshoptage die Gelegenheit, sich frühzeitig mit den Anforderungen der kommenden Schuljahre auseinanderzusetzen. Gerade mit Blick auf die gymnasiale Oberstufe und die Fachoberschule gewinnen Kompetenzen wie Selbstorganisation, Eigenverantwortung und Reflexionsfähigkeit zunehmend an Bedeutung.
Die Workshops lieferten den Jugendlichen wertvolle Anregungen, den eigenen Lernprozess bewusster zu gestalten und die Chancen selbstgesteuerten Lernens aktiv für sich zu nutzen. Damit ergänzten sie die kontinuierliche Arbeit am Docemus Campus Blumberg, Schülerinnen und Schüler auf ihrem Weg zu mehr Selbstständigkeit und Verantwortung zu begleiten.