Methodenkoffer – Kompetenzen aufbauen, Potenziale entfalten
Der Übergang in die Oberstufe ist ein großer Schritt – fachlich, aber vor allem auch in der Art zu lernen. Am Docemus Campus Blumberg arbeiten Schülerinnen und Schüler derzeitig ab Klasse 11 im selbstorganisierten Lernen (SOL). Um die Klassenstufe 10 dabei gezielt zu unterstützen, wichtige Lern- und Selbstkompetenzen weiterzuentwickeln, startet ein Kompetenzfach unter dem Namen Methodenkoffer.
Mit dem Methodenkoffer werden die Klassen 10a, 10b und 10c dabei begleitet, wichtige Lern- und Selbstkompetenzen Schritt für Schritt zu stärken – als Grundlage für erfolgreiches selbstorganisiertes Lernen.
Kompetenzen, die den Unterschied machen
Gerade in Klasse 10 stehen Schüler vor neuen Anforderungen: mehr Verantwortung, mehr Eigenständigkeit, mehr Struktur im Lernen. Genau hier setzt der Methodenkoffer an. Themen wie Selbstorganisation, Zeitmanagement, Konzentration, Teamarbeit, Kommunikation, Stressbewältigung und Selbstreflexion werden schrittweise aufgebaut und sinnvoll miteinander verknüpft.
„Viele Schüler können fachlich viel leisten, brauchen aber Unterstützung dabei, ihren Lernalltag gut zu strukturieren und mit erhöhten Anforderungen umzugehen. Genau hier setzt der Methodenkoffer an“, beschreibt Anja Winkler aus dem sozialpädagogischen Team den Ansatz.
Umgesetzt wird das Kompetenzfach von Anja Winkler in enger Rückkopplung mit der Schulleitung. Damit bringt der Methodenkoffer nicht nur Anwendungen in den Schulalltag, sondern stärkt auch das gemeinsame Verständnis darüber, wie Lernen gelingen kann.
Vom Nachdenken ins Handeln: ein klarer Aufbau
Das Kompetenzfach ist bewusst strukturiert angelegt und setzt auf eine Mischung aus Reflexion, praktischen Übungen und konkreten Methoden, die unmittelbar im Schulalltag anwendbar sind. Dabei geht es nicht nur darum, Strategien kennenzulernen, sondern vor allem darum, sie auszuprobieren, anzupassen und als persönliche Werkzeuge mitzunehmen.
„Es geht nicht darum, Leistung zu kontrollieren, sondern die Jugendlichen dabei zu unterstützen, ihren eigenen Lernweg besser zu verstehen und aktiv zu gestalten“, so Anja Winkler.
Klare Verbindung zum SOL
Inhaltlich knüpft der Methodenkoffer direkt an das SOL-Konzept an. Gestärkt werden genau die Kompetenzen, die in der selbstorganisierten Lernform benötigt werden: Eigenverantwortung, Struktur, Reflexionsfähigkeit und kooperatives Arbeiten.
Damit entsteht kein zusätzliches Fach, sondern eine gezielte Begleitung, die Schülerinnen und Schüler in ihrer Entwicklung unterstützt und ihnen Werkzeuge an die Hand gibt, um Lernprozesse bewusster zu gestalten.
Was Schüler konkret mitnehmen
Ziel ist es, Schüler spürbar zu entlasten und zu stärken – im Alltag und langfristig. Dazu gehören unter anderem: eine bessere Selbstorganisation und Arbeitsstruktur,
mehr Eigenständigkeit und Verantwortung im Lernprozess, stärkere Teamfähigkeit und eine bessere Kommunikationskultur, ein sichererer Umgang mit Anforderungen, Stress und Herausforderungen, mehr Klarheit darüber, wie Lernen individuell gelingen kann.
Damit steht das Kompetenzfach sinnbildlich für einen Werkzeugkasten, der Schüler befähigt, ihren eigenen Lernweg aktiv, reflektiert und selbstbewusst zu gestalten.